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 8309 糖果 第三课课后作业

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帖子主题: 8309 糖果 第三课课后作业   8309 糖果 第三课课后作业 Icon_minitime周日 八月 12, 2012 6:58 pm

老师辛苦了!以下是我的作业:

一、论述“经济发展和保护环境不可并行”。

经济发展与保护环境不可并行,二者是相互矛盾的。一方面,经济发展是以一定的能源、资源为基础,发展经济必然会向大自然索取物质生产资料,造成生态破坏、资源浪费,导致以牺牲环境为代价来发展经济。同时,企业为盲目追求经济利益,随意排放废水、废气、废渣等污染物,还会加重环境承载力,加剧环境污染;另一方面,保护环境必然要求限制高耗能、高污染等企业的发展,使其投入更多的资金、技术更新生产设备,淘汰落后产能,导致成本上升,不利于经济发展。所以,经济发展与环境保护不可并行。(229字)

二、对“经济发展和保护环境不可并行”的观点进行反驳。

经济发展与保护环境不可并行的观点是不合理的。因为经济发展与保护环境是相互依存、相互促进的关系,一方面,经济发展为保护环境提供良好的物质条件与资金支持,保障资源、能源可持续利用,走可持续发展道路;另一方面,保护环境能为经济发展提良好发展环境,为经济发展提供有力保障,同时能淘汰落后产能,促进产业结构调整。走出一条科技含量高,经济效益好,环境污染少的发展道路。所以,经济发展并不是以破坏环境为代价,它们是相互统一的有机体,二者不可偏废其一。(218字)

三、假设你是一名政协委员,请就医患关系紧张问题,进行原因分析并提出解决方案,供市政府领导参阅。

现将我市医患关系紧张问题整理如下,请领导参阅:一、原因分析:(一)从患者方面看,患者权利贫困,在就医环境中与医生地位不对等;(二)从医务人员方面看,部分医务人员人文素养和职业素养不高,惯于索取和非法收受患者财务、回扣、提成,倒卖号源等;(三)从医院方面看,制度不够完善,还存在以药补医现象,没有做到“医”、“药”分离;(四)从政府方面看,对医疗机构投入不足,规范医务人员的法律还有待完善。二、解决方案:(一)畅通患者信息渠道,对医务人员的权利进行监督,对医务人员收受红包、回扣等现象进行举报;(二)规范医务人员从医行为,加强医德建设,弘扬救死扶伤精神;(三)改革医院现行体制,实现“医”、“药”分离,完善分配制度与支付制度,遏制以药养医现象;(四)加大对医院基本建设的投入,强化政府办医责任,同时将行业内部规定上升到法律,提高违法成本,严惩违法违规行为。(377字)

四、假设你是铁道部负责人,面对“7•23”甬温线特别重大铁路交通事故,你将如何进行后续工作?

7.23甬温特大铁路交通事故造成了巨大损失,为避免此类再次发生,先将后续工作整理如下:(一)经营权准入方面,对服务提供商进行严格把关,在招标、技术审查、上道使用等环节加大监管力度,对违规操作进行严惩,若违反法律,将依法追究法律责任;(二)设备使用方面,对现役设备进行全面安全检查,对陈旧老化、有设计缺陷等存在安全隐患的设备进行淘汰更新。同时,加大新设备的科研开发力度,采用先进科学技术更新设计理念;(三)工作人员方面,要加大安全知识教育,认真履行工作职责,以避免事故发生或减轻事故损失;(四)应急预案方面,尽快建立一整套铁路突发事件的应对措施,加强应急处理能力,做好因自然灾害导致的故障应急准备及相关处理工作,明确各级责任,使各级部门工作形成合力。(328字)


六、
多策并举 破解就业难题

当前,随着我国经济快速发展,就业矛盾日益凸显,一方面是企业用工短缺现象层出不穷,另一方面仍有大量劳动力难以充分就业。就业,涉及千家万户的生计和发展,关系每个人的生存和尊严。对此,破解就业难题,应多策并举,从以下几个方面着手:
支持中小企业加快结构升级,促使中小企业吸纳更多就业人群。
中小企业是我国国民经济的重要组成部分,且大多是劳动密集型产业,就业岗位较为充裕,用工机制和经营方式灵活,适合社会就业多样性需求。对此,一方面要继续支持和鼓励现有企业稳定在岗劳动力,提高工资待遇和福利水平,改善工作环境,为职工提供更多的发展前景。另一方面,提供各种优惠政策,不断加大财政和金融支持力度,加大对地方特色产业的财政扶持力度,鼓励企业设立新的岗位,并根据吸纳劳动力的数量给予相应奖励;
加大对农民工的职业技能培训,提农民工就业素质。
当前农民工普遍缺乏职业技能,大多没有一技之长,农民工就业的行业和工种受到极大限制。对此,要建立起职业培训制度,通过开讲座等形式使在岗农民工得到技能提升培训,使技能人才培训满足产业结构优化升级和企业发展需求。
加强引导,环节大学生就业压力。
大学毕业生是国家宝贵的人才资源,是现代化建设中一直高素质的生力军。做好大学生就业工作,关系千家万户切身利益,关系国家现代化建设和社会和谐稳定。对此,对政府来讲,要将大学生毕业生就业纳入当地就业总体规划,深化户籍、人事和用工制度改革,消除毕业生就业制度障碍;对高校来说,要主动适应社会需求和就业市场变化,加大学科和专业调整力度,整合和优化教育资源,培养有头脑,懂技术的人才。对大学毕业生自身来说,要转变就业观念,自觉把自己的知识,技能和国家、社会的需要结合起来。
完善就业信息服务,避免用工信息不对称。企业用工信息与农民工外出务工愿望之间传递信息部畅,导致企业与农民工供需不匹配。对此,要强化就业援助和服务,一方面公共就业服务机构与用工企业联合举办招聘会,通过现场宣讲,发放宣传资料等形式,为用人单位和应聘人员提供全方位服务。另一方面,在辖区范围内,聘请就业专干,针对失业人员具体情况,帮助辖区内失业人员实现再就业,同时向辖区单位做好就业政策宣传。
就业是民生之本,通过促进中小企业发展、加大农民工职业培训、促进大学毕业生就业、完善就业信息服务破解我国就业难题,各类群体的就业难问题必将得到逐步缓解,越来越多的劳动者一定会在自己的工作岗位上创造更加幸福的生活。(1012字)

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帖子主题: 加油   8309 糖果 第三课课后作业 Icon_minitime周二 八月 14, 2012 11:51 am

点评

注意昨天课堂上讲的,永恒象思维和多种角度进行论述。你第一题就是站在污染这一个角度上论述的。一方面和另一方面“互驳”,就说了一个意思:发展经济必然污染,保护环境容不得污染。不过语言流畅,结构完整,结尾点题,这些是亮点。

1、第一题修改后,逐条反驳。
2、注意语言转化。题目考为什么,而不是怎么办。“走出一条科技含量高,经济效益好,环境污染少的发展道路。”这是办法,是对策。
3、并行的含义没抓准。并行指同时进行,而不是取舍。偏废其一不准确。

1、信息点概括不全。材料里有原话“医患关系紧张,有多方面原因,既与患者有关,也与医生有关。”这句话提示:医患关系紧张的原因跟患者自身也有关系。比如以获取经济利益为动机的“医闹”,和由于对医学不了解造成对医生期望过高,认为能包治百病等等。隐含的点一定不要忽略。
2、能够应用主体分析法,证明听的用心。可以尝试下课堂上讲的内外因分析法,可以避免小点之间的相互交叉。

1、注意表态。本题考的就是出问题后对上级如何交代。要有承认错误的姿态:我们应当吸取“7.23”事故教训,按照上级要求,全面整改:
2、注意逻辑结构。本题可以采用时空法,试试看。
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